Gần 125.000 học sinh cao trên 1,75m, Bộ GD&ĐT yêu cầu bố trí bàn ghế phù hợp

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành công văn hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT (Thông tư số 26).

Năm 2024, báo cáo của 35/63 Sở GD&ĐT cho thấy có gần 125.000 học sinh cao trên 1,75m. Đây cũng là nhóm được các địa phương đề nghị nghiên cứu bổ sung tiêu chuẩn bàn ghế phù hợp với thể trạng thực tế.

Qua khảo sát tại 6 tỉnh, thành phố, Bộ GD&ĐT nhận thấy việc thực hiện Thông tư 26 còn một số hạn chế. Hầu hết trường được khảo sát chỉ sử dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả các lớp, dù học sinh có chiều cao khác nhau. Một số bàn ghế đã được trang bị trên 20 năm nhưng chưa được sửa chữa, thay thế.

Bộ cũng lưu ý chưa đủ căn cứ để khẳng định các kích thước bàn ghế trong Thông tư 26 không còn phù hợp, bởi nhiều phản ánh hiện nay chủ yếu dựa trên quan sát, chưa có kiểm tra, đo đạc cụ thể. Bộ đang phối hợp với các cơ quan liên quan nghiên cứu để làm cơ sở sửa đổi, bổ sung Thông tư 26.

Yêu cầu đo chiều cao học sinh đầu mỗi năm học

Trong thời gian chờ kết quả nghiên cứu, Bộ GD&ĐT hướng dẫn các địa phương rà soát, đánh giá chiều cao học sinh để lựa chọn, mua sắm, sửa chữa và bố trí bàn ghế.

Các trường thực hiện 6 bước gồm rà soát, phân loại bàn ghế hiện có; đánh mã số theo Thông tư 26; đo chiều cao học sinh vào đầu mỗi năm học; bố trí bàn ghế theo chiều cao và điều kiện phòng học; xác định số bàn ghế cần sửa chữa, mua mới; sau đó tổ chức sửa chữa và mua sắm.

Với học sinh có chiều cao từ 1 m đến 1,75m, việc bố trí thực hiện theo các cỡ số, mã số của Thông tư 26.

Đối với học sinh cao trên 1,75m, Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ, Sở Y tế và các đơn vị liên quan hướng dẫn cơ sở giáo dục xác định kích thước bàn ghế phù hợp. Địa phương có thể tham khảo cỡ số VI của Thông tư 26 cùng các tiêu chuẩn Việt Nam liên quan như TCVN 3981:1985, TCVN 4602:2012, TCVN 7437:2018 (ISO 6385:2016).

Bộ GD&ĐT nhấn mạnh việc lựa chọn và bố trí bàn ghế cần căn cứ chiều cao, thể trạng thực tế của học sinh và diện tích từng phòng học, thay vì áp dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả học sinh.